社会应如何帮助癫痫儿童

　　社会应帮助癫痫儿童克服一切难关。虽然癫痫发作不会直接引起认识缺陷及行为障碍，但潜在的神经系统病变可导致癫痫学习困难，需要人们的关爱。而社会背景、家庭和周围有关人员对癫痫患儿的态度，以及治疗等均在儿童的社交、学习方面产生影响。有人还指出，癫痫患儿的学习成绩与发作是否完全控制无相关性，而起决定作用的是环境因素，特别是父母的教育方式。

　　社会应如何帮助癫痫儿童?

　　1、教师、患儿父母和医生之间应建立起信任和理解的关系。为了使癫痫儿童健康成长，克服学习上的困难，首先教师、患儿父母和医生之间应建立起信任和理解，并保持经常的联系。特别是发作非常频繁、智力明显低下的患儿，教师和家长也不应该以癫痫为借口而降低对患者成长的要求和期望。家长与医生可以在适当的时候与患儿共同讨论他们所患的疾病，使他们了解一些有关癫痫的基本知识，对该病持正确态度。千万不可故做神秘地谈论患者的疾病，特别是最好不要在患者在场时作出压低声调或意欲关起门来讨论的样子。教师、父母要尽量帮助患儿克服羞怯、易怒、自卑和好高骛远的心理状况。

　　2、鼓励患儿多参加些有益的社会活动。家长、老师应该鼓励患儿多参加些有益的活动，特别是要鼓励患儿做些自己力所能及的事情，增强自我意识，增强他们作为社会一员的社会责任感。帮助患儿扩大兴趣范围，要让患儿知道目前癫痫的治疗前景，只要经过药物或外科治疗大部分患者控制效果是比较理想的。在癫痫患儿长到一定年龄后应指导他们现实地、有倾向性地挑选工作。

　　儿童癫痫患者的康复和健康成长需要全社会共同的关心和帮助，无论是家长、老师、癫痫专家都需要相互配合，让儿童癫痫患者能够正视疾病，勇敢的面对疾病，并且积极的治疗癫痫病，早日摆脱癫痫。

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