精神病托管专家告诉你多动症的危害

　　记忆包括识记、保持和回忆三个基本阶段，多动症儿童识记过程的速度较慢，记忆保持的时间较短，容易遗忘，记忆的再认不够准确，不够稳定，对识记材料的选择、加工和分类能力较弱。

　　记忆分为无意识记忆和有意识记忆。学龄前儿童的记忆以无意识记忆和机械记忆为主，学龄儿童的有意识记忆已有很大发展。但是患有多动症的儿童在记忆的速度和时间、稳定性等方面会发生障碍。

　　记忆速度缓慢，保持时间短暂：记忆的形成是建立在注意的基础上，先得把注意到的东西感知才能进入记忆，这时的记忆也只能是短时记忆，只有注意不断持续反复才能形成长期记忆。多动症儿童注意力不能集中起来，不能专心听讲，所以对知识的掌握也就缓慢，背课文也要花费比一般儿童多得多的时间。有时多动症儿童对识记材料也能在短时间内记住，但是印象不深，容易忘记，对老师讲的内容、布置的作业都难以保持长时间记忆，学习成绩自然也就很差了。

　　记忆的再认不准确，不稳定，选择分类能力较弱：多动症儿童的记忆不稳定，不牢固，对学过的东西记得不全面，再认时漏洞百出，前后颠倒，有时记着的也会突然忘记。

　　如平常能背出的课文到课堂上便背不上来了，平时能记忆的公式，考试时就用不上了。多动症儿童记忆的选择、加工、分类能力较弱，不会有选择地记住重要的东西，对形象直观的东西能够靠机械记忆记住，但那些抽象、间接的记忆内容则发生困难。

　　精神病专家张靖儒温馨提醒你：精神病托管起到了解除家庭负担的作用，但它的主要功能并不仅在于此，它并不是人们通常认为的一种简单消极维持性的方式，长期托管由于让患者长期(至少一整年或若干年)在诊疗中心接受规律性治疗、不仅给予治疗，更强调了“巩固”，弥补了普通急症治疗方式的不足，充分实现了疗效巩固的目的，为患者彻底除疾病、不再复发和全面康复、重返社会，大大提高了可能性。这样的例子在托管患者中已不是很少。所以说长期托管对追求通常说的“去根”，能起到几乎是决定性的作用。

精神病托管，是今后精神病治疗康复的重要发展方向。