如何治疗幼儿分离焦虑症呢

　　分离焦虑是幼儿初入园普遍存在的现象，很多地区的幼儿在入园初期的适应过程中出现一系列问题，通常表现为不善于表达或不愿意表达，害怕与同伴交流，等等。如果父母焦虑不安的情绪比较严重，则会降低孩子将来的创造力及对社会的适应能力，更令人担忧的是，很多教师和家长缺少应对措施帮助幼儿摆脱这些问题，导致相关教育不利于幼儿生理和心理的健康发展。那么如何治疗幼儿分离焦虑症呢?

　　1.消除幼儿恐惧心理。

　　(1)熟悉环境。首先入园前，家长要带幼儿来园玩熟悉外围环境，让孩子产生入园吸引力。老师也可以与家长交谈幼儿园里的好玩的事物及他们感兴趣的事情，消除陌生感和恐惧感。

　　(2)有效的沟通。首先入园后向家长介绍幼儿园师资及家园合作等情况，让家长懂得幼儿特定时期哭闹的正常性，并请家长及时和教师交流，给幼儿创造良好的环境，教师可设置一些色彩鲜艳、形象生动有趣的小动物画面，放置在幼儿视平线的墙面上，让幼儿感受到温馨的气氛，从而为幼儿适应幼儿园生活奠定基础。其次是要给幼儿以安全感，师爱是一种有效的教育手段和力量，敏感、仔细的关爱会让幼儿从心理上得到极大满足，如：亲一亲、抱一抱，会让幼儿感受到老师是可以依靠的亲人，有利于促使幼儿积极愉快地入园。

　　2.创造良好的入园环境

　　(1)亲子活动的开展。学期末一周，幼儿园要开展新小班亲子活动，邀请家长带孩子来园参加亲子活动。让家长了解教师的教育保育工作，熟悉环境，放心地把孩子交给老师。在亲子活动中，带领幼儿做游戏、玩玩具、到幼儿园各个区域观察，让幼儿熟悉老师的面貌，并可以帮助孩子认识小伙伴，让他们对幼儿园产生向往之情，这样幼儿就会对老师和小朋友感到无比陌生。

　　(2)交往活动。交往活动的开展对孩子熟悉老师和其他幼儿有很大帮助，除此之外，教师要帮助孩子建立人际关系和社会关系，有计划地扩大幼儿的交往范围和活动空间。如：帮孩子多和其他孩子接触，引导孩子主动交往的技巧，让孩子逐渐地不会害怕接触陌生人。

　　(3)丰富多彩的游戏活动。游戏可以释放幼儿紧张焦虑的情绪，新环境下，教师应该引导幼儿在游戏中相互帮助接触，让幼儿消除对陌生环境的恐惧感。刚入园的孩子如果处在安静的环境里，则很容易勾起他们伤心的情绪，此时教师需要多组织一些情绪兴奋的音乐活动，让他们模仿动作且能跟随音乐节奏进行简单的模仿动作，让音乐贯穿整个情境，从而缓解幼儿入园的焦虑。同时教师可以鼓励幼儿自由发挥画自己感兴趣的东西，引导幼儿在绘画过程中宣泄心理压力，从而缓解分离焦虑所带来的消极情绪。

　　如何治疗幼儿分离焦虑症呢?亲子间的依恋程度取决于幼儿与社会的接触程度。培养孩子建立独立自主的人格，就必须督促幼儿扩大人际交往范围，使其较多接触外界事物。上幼儿园是孩子生活的一个重要转折，家长要有计划地扩大幼儿的交往范围和活动空间，引导孩子学会分享、等待、融入，以帮助孩子初步建立交往的信任感和安全感。