学生强迫症应该怎么应对呢

　　强迫症特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人际交往甚至生活起居。据调查所表明高中生占强迫症比例非常大，我们一起看下学生强迫症应该怎么应对呢?

　　(一)辅导方案的理论依据：根据研究表明，强迫症主要的心理治疗可以采用支持性心理治疗，还可以进行认知领悟疗法、精神分析法、行为治疗、森田疗法、疏导疗法等。

　　(二)辅导方案的设计：针对该学生现有的强迫症症状，又是一名有一定知识基础的高中男生，于是，我决定采用支持性心理治疗和疏导疗法对该学生进行辅导，一共咨询辅导了8次，设计的方案如下：

　　(三)辅导方案的实施

　　支持性心理治疗。该疗法指合理地采用劝导、启发、同情、支持、消除疑虑等交谈的方法，帮助学生认识问题，改善心境，缓解心理矛盾冲突，提高其信心，给予学生某种形式和某种程度的精神上的支持，从而促进学生身心康复的过程。

　　我一共找学生交流三次，隔天进行一次。

　　次：我采用谈话的方式进行。

　　我耐心地倾听学生在学习和生活中的问题，学生通过倾诉后，心里的怀疑和压力会有所缓解，采用深入浅出的话语让他了解强迫症的症状，指导他把注意力从强迫症状转移到日常学习生活中去，这有助于减轻对生活中事情的怀疑，鼓励他：“其实很多同学在我面前说你做事很认真，同学向我反映你的人缘也很不错呢，你所认为的同学记恨你、怀疑你的事情是没有的。”又劝导他说：“你的强迫症症状并不严重，只要你不要有过大的心理压力，每天一产生强迫情绪就记下想到的一些内容以及次数，如果产生强迫症状，就要做放松训练，不要过多去想，转移注意力，就可逐渐淡化这种不良情绪。”

　　学生强迫症应该怎么应对呢?其中家庭教育方式的不得当易导致孩子出现强迫症心理问题。高中生强迫症心理问题在抽查的一个班里占的比例如此之高，一定要早发现早治疗，这样对学生以后的求学跟工作都有很大的帮助。