泉州的心理医生如何去找

　　所谓分离焦虑，是指当孩子与对他有反应的人分离时，会产生一种适应不良行为，而这种适应不良行为会根据年龄的不同而有不同的行为反应。比如越小的孩子，会表现出很依恋父母，很害怕，很爱哭;而大一点的孩子，则会出现恐惧、情绪不稳定、大喊大叫跳来跳去、欺骗、哭着躺在地板上不起来等表现。

　　然而，并不是每个孩子都有分离焦虑。有的孩子面对陌生人或陌生的环境，没有异样的恐惧，能和别人玩得很开心。另外，和孩子分开的时候，要注意一些事项:

　　1.应该有一个分离的缓冲期:当父母需要与子女分离时，父母与继承人之间的角色转换应该有一个缓冲期。一方面接班人会有信心，另一方面接班人会知道你照顾孩子的方式和态度。如果继承者能够充分配合，可以减少孩子面对分离时的焦虑和适应不良行为。

　　2.来自父母的完整关爱:如果父母给予孩子完整的关爱，让孩子对这个世界有了深深的信心，孩子就会更加乐观，对幸福充满信心，从而有足够的能力面对分离。如果父母平日忽视孩子，孩子的依赖心理得不到满足。所以孩子分开了，会感到害怕，悲观，对环境的变化适应不了。

　　预防宝宝的分离焦虑:

　　1.家长可以不断告诉宝宝:老师像妈妈一样爱你，老师像你的朋友。如果你不开心，你可以告诉老师等等。首先，让宝宝不要在心理上排斥老师，这样老师才能接近宝宝，引导宝宝。同时降低对老师的排斥。

　　2.在幼儿园分开的那一刻，不要欺骗宝宝，不要说在楼下等宝宝之类的话。你可以直接对宝宝说:妈妈很爱你。你上幼儿园不是因为妈妈不要你了，而是因为你已经长大了，应该多陪孩子玩了。

　　3.还有很多家长在宝宝不听话的时候没有办法制止和控制局面，就对宝宝说:我要告诉你们老师送你们去幼儿园。其实说这话其实是在暗示宝宝的老师很可怕，幼儿园才是该受惩罚的地方。在这样的暗示下，宝宝还能喜欢上幼儿园吗?

　　4.每天入园，在家要说好。你妈妈送你去教室，她就会去上班，事实上，她也坚持这样做。不要表现出不情愿，否则聪明的宝宝看到你的不情愿会立刻用哭来威胁你。

　　5.回到家，家长要问宝宝在幼儿园玩的怎么样。不要给予任何暗示，而是让宝宝根据自己的理解和表达来描述。家长们会带着夸张和惊讶的表情说:幼儿园真好玩，孩子和玩具那么多，老师们爱你，陪你玩游戏。妈妈想去幼儿园。这样会激发宝宝对幼儿园的兴趣。