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分离焦虑是学龄前儿童最常见的情绪障碍之一，随着年龄的增长表现为不适当和过度，与依恋对象分离时会损害行为能力。

大多发生在6岁前，特点是与亲人分离或离开熟悉的环境时过度焦虑，担心亲人出事或被拐卖。担心与父母分离或其他依恋;因害怕分开而不愿上学或上幼儿园;长时间的、不恰当的对孤独的恐惧，当依恋被期

望分离时，会立即表现出过度的反复出现的苦恼，如哭泣、发脾气、冷漠或社交退缩;

有些患者甚至可能表现出一些身体症状:恶心、呕吐、头痛、胃痛、全身不适等。这些孩子的焦虑程度更大程度上超过了正常孩子的离别情绪反应，他们的社交功能也会受到明显影响。

分离焦虑是儿童最常见的焦虑障碍，患病率约为10%。这是一种儿童焦虑症，发病率最低，开始治疗的年龄也最小。

发生原因

1、环境突变的影响:环境的变化给他们带来了很多焦虑和紧张，这在学校是无法发泄的，只有回到家后才能发泄出自己满满的紧张。

2.太依恋父母:有分离焦虑的孩子总是和父母在一起，尤其是和母亲。母亲对孩子的过度保护和照顾，也会让孩子养成胆怯、害羞、依赖感强的问题。一旦突然与母亲分离，分离焦虑不可避免。

3.父母焦虑的遗传:发现父母患有焦虑，孩子焦虑的发生率明显偏高。

4.恐惧综合征:这是孩子社交能力差的表现:胆小的孩子依赖性强，无法和身边的孩子交朋友，适应能力差。他们会把陌生的地方当成狼外婆的家，充满恐惧。

治疗方法

分离焦虑多发生在未成年儿童身上，对儿童身心健康有严重影响。因此，治疗分离焦虑刻不容缓。以下是分离焦虑的治疗方法，希望对你有所帮助。

1.培养孩子的自立能力:家长要注重从小培养孩子的自立能力，注意让孩子在上幼儿园前独立完成吃饭、穿衣、洗手、排便等;拓展孩子的朋友，让孩子和其他孩子一起玩，给依赖性强的孩子创造更多认识陌生人的机会，培养孩子融入和与他人相处的能力。

2.用心化解孩子的不良心理:老师要善良、耐心、微笑。爱是幼师必备的。他们也要熟悉每个孩子来幼儿园时的情绪表现，多关注身体不适或有严重分离焦虑的孩子。此外，教师要多与家长沟通，了解孩子的性格特点和行为习惯，对不同的孩子采取不同的方法，给予他们尊重和接纳。

3.做好分离焦虑症的防治工作:如果孩子的分离焦虑症特别严重，建议妈妈或照顾者尽量抽出两到三个月的时间，帮助孩子接受不熟悉的上幼儿园的环境。必要时，药物治疗和心理咨询可以帮助孩子快速摆脱焦虑。