孩子的问题行为一定是有原因的。比如,孩子的退缩行为可能是由于父母对孩子的多重保护或自身性格特点的影响。盗窃可以是为了满足个人的物质欲望;攻击性行为可以是父母的育儿方式,也可以是大众媒体的影响。认真分析孩子问题行为产生的原因,针对不同的原因采取不同的矫正措施。
第三,营造有利于孩子纠正问题行为的环境。
1)家长要以包容、可接受的态度关心孩子,耐心倾听孩子的问题和行为,积极关注;了解孩子的内心世界,了解孩子的内心需求和行为动机,尊重孩子的个性特征,有利于形成的心理环境;帮助孩子纠正问题行为。
2)父母要采取民主的育儿方式,让孩子得到尊重、保护,身心愉悦,适当关爱孩子,为孩子创造合适的发展空间,减少孩子问题行为的发生。
3)家庭氛围是否和谐与孩子问题行为的发生密切相关。父母应该和孩子平等相处,每天抽出一些时间和孩子玩游戏。家长要重视家庭亲子沟通,营造温馨、和谐、民主的家庭氛围。
4)家长要以身作则,以身作则。我国教育家陈鹤琴说:“孩子可以说是父母的镜子,父母的方式也体现在孩子身上。”父母是孩子的榜样。父母的举止、情绪和态度都可以起到示范和感染的作用。
4.了解技巧,选择科学的方法干预问题行为。
用技术手段干预孩子问题行为的方法有很多,除了日常生活中家长采用的鼓励、奖惩等正向强化方法,还有批判性的负向强化方法。另外,你可以通过让有问题行为的孩子观察和模仿别人的行为来学习。忽视部分孩子问题行为的“消除法”,使孩子的问题行为得不到强化;对有问题行为的孩子实行“临时隔离法”等等。同时,让孩子读书、讲故事、引导孩子看电视节目、选择同伴或游戏等。有选择地,从而了解正确的行为,帮助消除有问题的行为。针对孩子不同的问题行为选择合适的矫正技术和方法。
五、对症治疗,制定合理的纠正方案。
在及时筛查出孩子的问题行为并确定问题行为后,家长要深入分析问题产生的原因,找到合适的矫正方法,根据孩子自身特点和具体情况制定合理的矫正方案。在实施矫正方案时,家长要根据孩子问题行为的发展及时调整矫正方案,使矫正方案更有针对性。
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