如果你不进入这个圈子,你就无法体验到归属感和被尊重的感觉。
玲玲是这个城市一所重点中学的学生。她以前小学成绩很好,学习很轻松。她在小学时与老师和同学相处得很好。
然而上了这所重点中学后,成绩平平。虽然我知道这里能考上的学生是所有小学里好的,但是玲玲还是不愿意这么平庸。
第一学期,玲玲没有太在意。到了第一学期开始,班里一些的学生自然成了一个圈,他们活跃在班里的一切活动中。玲玲很羡慕这个圈子,她想融入其中,但她做不到,所以她下定决心努力学习,提高成绩。
几乎把所有的时间都花在了学习上,但我并没有取得明显的进步。渐渐地,玲玲对自己失去了信心,觉得学习压力越来越大,她在学校变得不愿意和别人交往,总是担心别人会嘲笑她的愚蠢。
终于熬过了第一学期,迎来了暑假。然而,暑假刚过一个月,想到9月开学,就觉得胸闷心悸,手冰凉,手心出汗,气喘。现在暑假快结束了,我突然有一种强烈的离开学校在家的愿望。玲玲知道这是一种逃避,这种方法不现实,但她无法说服自己,内心感到痛苦。
潜意识里的悲伤总要找到一个出口。说到上学,赵倩会头痛、腹泻、呕吐、失眠、易怒和发脾气...各种问题都表现出来了。但是只要你不用上学,不用玩游戏,不用出去玩,在赵倩什么都不会发生。
“这孩子肯定是在捉弄我们,为了不上学假装生病,不然她一出校门就没问题了。”赵倩的母亲很担心。
“医生,我真的没有装病,也不知道为什么。到了学校就感觉各种疼痛,有时候肚子疼得受不了。”赵倩说。
事实上,赵倩的学习成绩非常好,而且他已经名列前茅。但是有一次,她一科没考好,老师出于关心对她说了几句话。也许是话太重,爱面子的赵倩不好受。
而且,赵倩的父母对她的学习要求非常严格,期望很高。从那以后,赵倩变得非常焦虑,经常担心自己的成绩下降,担心考试不及格怎么办,经常在心里自责,觉得自己对不起父母的期望和培养。当然,赵倩把这些话藏在心里,从来没有和父母交流过。
渐渐地,赵倩的厌学情绪也反映在生理上。就像开头提到的,只要她去上学,就会浑身不舒服。
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