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家长应该怎么紧急处理小儿抽搐 2016-11-03
小儿抽搐是让家长紧张，需紧急处置的一种异常现象。表示孩子呈现抽搐现象，并不能将它和癫痫画上等号，家长不必过于担忧，正确做好急救措施才是关键。爸爸妈妈看到孩子抽搐的模样，难免心慌意乱，但若能留意孩子发作的情形及正确处置，相对有助于医师诊断，然...[详细] -
儿童多动症的症状表现有哪些 2016-11-03
健康问题是我们每个人都关心的，它与我们的生活息息相关，是我们生活中不可短少的一个重要组成部分，也是全世界都在关注的重大课题之一，关爱健康生命是一个永恒不变的话题。相信大家对儿童多动症早有耳闻，但是什么是儿童多动症呢?儿童多动症都有那些症状呢?...[详细] -
小儿多动症的自我疗法有哪些 2016-11-03
多动症是儿童和青少年时期为普遍的心理障碍之一。一般多动的孩子在安静的环境下会有所收敛，做感兴趣的事情时就能静下心来，严重的应及时前往专业机构检测治疗。而且多动症不同于一般的医疗问题，多动症的孩子仅仅靠吃药是解决不了问题的，同时也是需要父母和...[详细] -
自闭症儿童饮食的宜忌有哪些 2016-11-02
自闭症治疗的医院的自闭症说，现在我们把自闭症作为一种广发的发育障碍疾病，孩子现在患上了这种疾病，也是越来越罕见，因为这种疾病目前在处于高患病率的儿童疾病，为了增加自闭症的危害，我们要掌握自闭症的表现，以便及时的发现自闭症，停止治疗。自闭症的...[详细] -
家长应该怎么护理儿童多动症 2016-11-02
现如今，儿童多动症的问题越来越严峻，很多患儿在医院明明都康复了，结果回到家没过多久，就复发了，这样复发可能会使儿童多动症的病情更加严重，家长朋友们都很担忧，这样后又复发该怎么办呀，其实护理儿童多动症是很重要的，只要护理儿童多动症得当，那么儿...[详细] -
自闭症儿童适合做哪些训练 2016-11-02
自闭症是一种普遍性的发育障碍。自闭症通常在三岁以前起病，迄今为止，自闭症的病因尚未明了。一个自闭症孩子的呈现，相对于整个家庭来说，无异于是一个繁重的担负，家长在其中备受煎熬。家长在面对自闭症孩子时，应该耐烦引导，积极配合康复治疗。此外，还可...[详细] -
儿童抽动症可以治好吗 2016-11-02
患有抽动症的儿童，显著的一个特点就是坐怪动作，这些怪动作在面部以及肢体上都有所表现。比如反复出现眨眼、斜眼、皱眉头、咧嘴等怪相，肢体上则会出现摆头、耸肩、挺胸扭腰、搓手指、抖腿等动作。这些动作和表情反复出现，会比较容易引起家长的注意。除此之...[详细] -
自闭症是先天的还是后天的 2016-11-02
自闭症是如何造成的目前尚不清楚，它会影响患者的脑部功用，社交才能和沟通才能。就像普通的孩子一样，患有自闭症的孩子在各方面的延伸都是不同的。比如，有些自闭症的孩子没有说话的才能，而有一些则拥有和普通孩子相同的语言才能。之所以会有这样的差异，是...[详细] -
孩子注意力不集中应该怎么办 2016-10-31
孩子们很多时候都不能集中注意力，但往往只有当注意力分散招致不能有效率的完成学习甚至出现错误的时候，我们才会意识到问题的存在。不能让人专心的环境，异想天开和心情因素都会招致注意力不集中。孩子的思路就会象一只跳来跳去的猴子，训练自己集中注意力就...[详细] -
孩子多动症的心理疗法 2016-10-31
随着人们对儿童多动症的深入研究，已发现多动症儿童有许多异常，如大脑解剖异常、代谢异常、执行功用异常和基因异常等。指出，这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的，多动症是一种疾病。孩子多动可能是得了觉得统合失调，的办法不是关起来训斥，而是对孩...[详细] -
孩子注意力不集中是怎么回事 2016-10-31
注意是指对外界事物的指向和集中，是一种心理定向的能力，注意的指向是指有机体对某个外界干扰(如电视屏幕)的选取，而对另外的干扰(如积木)的视而不见。注意的集中是指注视的全神贯注，表现为心理定向的紧张性和强度。有机体对外界事物的指向和集中了感知信息...[详细] -
关于儿童多动症应该怎样预防？ 2016-10-31
有的儿童经常被父母忽视这个问题，又可能受到遗传、社会因素影响等等，因而患上多动症，儿童多动症给儿童的学习、生活都会带来一定的影响，也使其父母十分困扰，因此，在日常生活中做好防治工作是十分有必要的。那么关于儿童多动症的可以采取哪些预防措施呢？...[详细] -
如何判断孩子专注力不集中 2016-10-29
专注力(也可以说注意力)就像一个门户，它可以决定了哪些信息能进入我们的大脑，可以被维持、加工，整合到我们的思维体系中。因此，专注力是我们思考的重要根底，它与孩子的学习成果、成人的做事效率都是密切相关的。[详细] -
孤独症的治疗方法有哪些? 2016-10-29
自闭症，又叫孤独症，是一种脑部因发育障碍所导致的疾病，其特征是情绪表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通有问题。患者不能进行正常的语言表达和社交活动，常做一些刻板和重复性的动作和行为。[详细]