一个人在哭的时候,另一个人在斗志昂扬的喊着口号,这是无奈的陪伴。他悲痛欲绝,对方却千方百计让他振作起来,“别哭,明天会更好,别哭,人定胜天,别哭,别难过”。这两个人状态不一样,一个人觉得无力,另一个人觉得你应该有实力。这时,问题就出现了。一个想成为拯救者,一个变成了有问题的人。这是无奈的陪伴。无奈陪伴是很多人背负多年的陪伴模式。如果成长过程伴随着无助的成年人,他们以后也会成为无助的同伴。这种陪伴是焦虑的,也就是说,当你看到对方的情绪时,你会焦虑,然后你会失控,会忍不住去做一些事情来阻止对方难过。
我们很想把这个伤心的人拉出来,但是如果坚持要把这个人拉出来,不仅自己会觉得沮丧(我帮不了他,我是个无助的人),对方也会觉得沮丧(不允许伤心,我也不能马上开心,那我就是个有问题的人)。所以,在孩子哭的时候,如果我们焦虑,无论我们对孩子说多么崇高的共情,也是假共情,因为我们控制不了自己。我们所谓的“我理解你”只是为了让孩子不哭。“我懂你”变成了精心包装的手段,代替了粗鲁的“不哭”。只是方式不同,目的是一样的。这也是很多妈妈学习心理学的目的,寻找高大上的手段来更好的控制孩子。
从心理学的角度来看,让一个人特别生气或过分受伤的“情绪过度反应”反应,通常与他小时候的出身家庭有关。人要学会从现在的、成熟的、客观的立场去看待过去发生的事情。如果你的父亲对你不好,试着从一个新的角度去看,你可能知道原来的父亲不得不,或者他只是不小心说了一句话,但对你的伤害是如此真实和深刻。除非能再次探索,否则很难走出。即使你父亲对你的伤害是故意的,精神探索和治疗也可以减少伤害,帮助你接受别人的缺点,学会设身处地,看到你父亲那样做的原因,然后原谅他。孩子的忍耐力不够。当他们出事时,有时会造成很深的伤害。但如果能从成年人的角度追溯情况,伤口就不会那么大,这也是为什么回顾心理过程很重要。
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